Autor: Eduardo Castillo

Con el propósito de visibilizar nuevas áreas de intervención profesional, la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) ofreció la conferencia “Psicología Forense: De la Teoría a la Realidad del Sistema de Justicia”, impartida por el doctor Edgar Israel Martínez Díaz, catedrático e investigador de esta unidad académica.

El ponente, quien es licenciado tanto en Psicología como en Derecho, explicó que la psicología forense forma parte de las ciencias forenses y constituye una prueba científica dentro del sistema judicial. A diferencia de la psicología clínica —enfocada en el tratamiento—, esta disciplina realiza evaluaciones con fines periciales para acreditar daños psicológicos en tribunales penales, civiles, familiares o mercantiles.

“La prueba pericial es la prueba técnica y científica; es la prueba reina, y se le debería dar observancia a esta parte metodológica”, afirmó.

En ese sentido, resaltó el impacto metodológico que deben tener los dictámenes psicológicos dentro de los procesos legales, ya que estos contribuyen a generar convicción en el juez. Advirtió, además, que es necesario fortalecer la preparación técnica y científica en esta área para evitar deficiencias que puedan afectar la impartición de justicia.

Impacto en la formación estudiantil

Sobre la formación del alumnado, Martínez Díaz enfatizó que esta conferencia busca ampliar la perspectiva profesional de los jóvenes, mostrándoles que el ejercicio del psicólogo no se limita al modelo tradicional de paciente-terapeuta o al ámbito educativo.

“Que conozcan y sepan que los psicólogos hacemos otras cosas, que hay otras áreas de intervención”, aseveró.

Finalmente, invitó a los estudiantes a aprovechar los espacios académicos que brinda la Universidad, señalando que existen campos poco explorados que representan oportunidades reales de desarrollo profesional y crecimiento laboral: “Que este conocimiento que provee la Universidad sea aprovechado por el propio estudiante para efectos de su egreso”.

Alumnos de la Escuela de Ciencias Antropológicas de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), tanto los que regresan como los que parten a programas de movilidad, agradecieron a la institución rosalina la oportunidad de ampliar sus horizontes. Asimismo, exhortaron a la comunidad estudiantil a prepararse mejor para el futuro en cualquier disciplina, haciendo énfasis en el dominio de otros idiomas y el desarrollo de habilidades integrales.

Felipe Emiliano Ramírez Cebreros, alumno de Antropología Social, se encuentra en el proceso para viajar a Tokio, Japón, donde estudiará en la Universidad de Toyo. Felipe compartió que viajar a este país siempre fue uno de sus objetivos, ya que su interés de estudio se centra en los procesos urbanos desde la perspectiva antropológica.

«Espero profundizar en las diferentes dinámicas de Japón y Tokio, concretamente en cuestiones urbanas, cultura o ‘subculturas’ —como las llaman allá— y otros apartados importantes para la investigación. Como antropólogo, me llama la atención vivir la experiencia de primera mano para obtener el dato y la verdadera validez de las cosas», explicó.

Para lograr esta meta, Ramírez destacó haberse preparado no solo en su disciplina, sino también en el aprendizaje de idiomas como el inglés y el japonés.

Por su parte, Danna Leticia Salas Rodríguez, quien realizó su movilidad en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) de la Universidad de Guadalajara, afirmó haber crecido académicamente. Destacó la importancia de vincularse con estudiantes de otras latitudes de México y el mundo para entender la antropología desde diversas perspectivas.

«Es fundamental que la Universidad cuente con este programa que nos permite salir de nuestro entorno y prepararnos para enfrentar la vida. Mi plan es continuar con un posgrado y buscar oportunidades fuera de mi zona de confort», señaló Danna.

Finalmente, Lesly Almaral Castillo, quien cursó un semestre en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), compartió que la experiencia le abrió el panorama hacia la investigación, área en la que, gracias a su desempeño, recibió una oferta laboral.

«Quiero agradecer a la UAS; gracias a esta experiencia tengo una oferta de trabajo. Es importante que los alumnos se atrevan a realizar movilidad, ya sea nacional o internacional, porque te da la oportunidad de abrirte al mundo», concluyó.

Como parte de su estrategia permanente para fortalecer el bienestar integral de la comunidad estudiantil, la Unidad de Bienestar Universitario (UBU) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) llevó a la Preparatoria Augusto César Sandino una campaña de sensibilización sobre el consumo de alcohol. Esta iniciativa se realizó en coordinación con la Secretaría General de Gobierno del Estado, a través de la Dirección de Inspección y Normatividad.

La doctora Nelly Pérez Morales, responsable de dicho plan preventivo, explicó que esta campaña forma parte de las acciones que promueve Bienestar Universitario en las distintas unidades académicas. El fin es generar una conciencia temprana sobre los riesgos del consumo excesivo de alcohol y fortalecer la toma de decisiones responsables entre las y los jóvenes.

“El principal objetivo de nuestro rector, el doctor Jesús Madueña Molina, es realizar esa vinculación con el Gobierno Federal, llevando este tipo de programas a la UAS”, resaltó.

Antes de dar inicio a la jornada, Ana Karen López Aispuro, encargada del programa de Consumo Moderado en la Dirección de Inspección y Normatividad, detalló que la actividad incluye dinámicas prácticas y teóricas, información sobre los efectos físicos y sociales del alcohol, así como espacios de análisis. De igual manera, agradeció a la Universidad por la apertura para trabajar de manera coordinada.

“Traemos unos lentes simuladores con grados de alcohol para que ellos, de forma consciente, puedan percibir la sensación de tener cierta cantidad de alcohol en su cerebro”, detalló.

Por su parte, la doctora Wendy Frías Acosta, responsable del consultorio médico de la unidad académica y enlace con Bienestar Universitario, subrayó que la presencia constante de la UBU en los planteles permite atender de manera oportuna los factores de riesgo que influyen directamente en el desempeño académico y en la salud de los estudiantes.

Cabe destacar que la actividad se desarrolló dentro del programa Salud Integral y Prevención para la Comunidad Universitaria, impulsado por la Unidad de Bienestar Universitario, la cual busca extender estas jornadas a más unidades académicas.

La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), a través de la Dirección General de Investigación y Posgrado (DGIP), invita a todos los estudiantes de licenciatura interesados en realizar una estancia académica a participar en el 31.° Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico 2026, conocido como Verano Delfín, en sus modalidades presencial y virtual.

La convocatoria se publicó el 9 de febrero y estará vigente hasta el viernes 13 de marzo, según informó la responsable operativa de los Veranos de Investigación Científica, la licenciada Nora Elvia Sánchez Escalante.

“La importancia de esta convocatoria radica en fomentar el interés de los estudiantes por la investigación y contribuir a la formación de profesionistas capacitados para colaborar en el desarrollo de la región y del país. Está dirigida a estudiantes de nivel licenciatura que cursen a partir del cuarto semestre con un promedio general mínimo de 8.5”, detalló Sánchez Escalante.

Precisó que los interesados deben registrarse en la página www.programadelfin.org.mx y ubicar a un investigador de acuerdo con su área de conocimiento en la institución donde deseen realizar la estancia. Además, deben cumplir con otros requisitos establecidos en la convocatoria, como la entrega de una exposición de motivos y el kárdex, entre otros documentos.

Los estudiantes pueden elegir una universidad o centro de investigación estatal, nacional o del extranjero, siendo estas de países como Perú, Colombia, Nicaragua, Estados Unidos, Ecuador, Brasil, Panamá y Costa Rica.

“Estos veranos científicos ofrecen la oportunidad de que los jóvenes de nuestra Universidad tengan un contacto directo con la ciencia. De esta forma, tal como lo establece nuestro rector, el doctor Jesús Madueña Molina, en su Plan de Desarrollo Institucional con Visión de Futuro 2029, se cumple el objetivo de motivar la participación de los jóvenes en tareas científicas dentro de nuestra institución”, concluyó Sánchez Escalante.

Para dar a conocer este programa, la DGIP, a cargo de la doctora Marcela de Jesús Vergara Jiménez, realiza visitas a las diferentes unidades académicas de nivel superior. El objetivo es difundir la información y tener un contacto directo con los jóvenes para invitarlos a salir de su zona de confort, mostrándoles que existe un panorama de oportunidades mucho más amplio.

“Esto no solo les servirá para pasar siete semanas con un asesor, sino que también les ayudará en su desarrollo personal y profesional. Es un peldaño que los impulsará hacia el conocimiento de la ciencia y la investigación, donde se abrirán nuevos horizontes y tendrán una visión más completa para un futuro académico de alta calidad”, enfatizó.

El año pasado, participaron en este programa 374 estudiantes que realizaron estancias en otras instituciones, mientras que la UAS recibió a 51 jóvenes procedentes de universidades nacionales y de Colombia.

La responsable operativa de los Veranos de Investigación Científica agregó que, como resultado de las estancias del Programa Delfín, la institución cuenta hoy con investigadores que iniciaron como participantes en estos veranos. Actualmente, además de impartir clases, trabajan en proyectos de investigación y fungen como asesores dentro del programa; de ahí la importancia de que la Universidad lo mantenga y lo promueva.

Fechas importantes

·         Duración de la estancia (7 semanas): Del 8 de junio al 24 de julio de 2026.

·         Congreso (Modalidad Presencial): Del 26 al 29 de agosto.

·         Congreso (Modalidad Virtual): Del 22 al 25 de septiembre.

El Rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), doctor Jesús Madueña Molina, acudió como invitado especial al evento realizado por la Secretaría de la Defensa Nacional, en el marco de la celebración del CXI Aniversario de la Fuerza Aérea Mexicana, al cual acudieron además funcionarios de los diferentes niveles de gobierno, así como autoridades castrenses.

El evento, que se desarrolló en las instalaciones de la Base Aérea Militar número 10, contigua al Aeropuerto Internacional de Culiacán, estuvo encabezada por el General Ala Piloto Aviador de Estado Mayor Edgar Emmanuel Campos Martínez, Comandante de dicha Base; el Gobernador de Sinaloa, doctor Rubén Rocha Moya; el comandante de la Tercera Región Militar, general de División, Héctor Ávila Alcocer, y diversas personalidades.

Cabe recordar que el 5 de febrero de 1915 marcó un hito en la historia de nuestra soberanía con el decreto de Venustiano Carranza que dio vida al Arma de Aviación Militar. Desde sus primeras hazañas en 1914 con el avión “Sonora”, la Fuerza Aérea Mexicana ha sido garante de la democracia y la paz nacional. 

Su madurez institucional se consolidó en 1944, tras la histórica participación del Escuadrón 201 en la Segunda Guerra Mundial, elevando a rango constitucional su labor. Ahora, cada 10 de febrero se honra el patriotismo de quienes, con honor y lealtad, custodian el espacio aéreo nacional.

Con el objetivo de fortalecer las competencias y el desarrollo de habilidades tecnológicas de su personal, la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) —a través de la Unidad de Bienestar Universitario (UBU) y en colaboración con el Centro de Cómputo Universitario— puso en marcha el taller “Creación y edición de contenido para redes sociales con IA”, impartido por el doctor Zeus del Valle Castillo Nájera.

Durante la inauguración de los trabajos, el coordinador de contenidos digitales de la UBU, Marco Antonio Medina Arellano, informó que la actividad está dirigida principalmente a los responsables de área de las unidades organizacionales ubicadas en el Campus Rafael Buelna. La finalidad es capacitarlos en el manejo y difusión del quehacer institucional mediante el apoyo de herramientas digitales.

“El propósito es que puedan aprender toma de fotografía, edición sencilla y creación de elementos gráficos a través de Canva; asimismo, que utilicen las páginas de Facebook para realizar pautas y publicidad. Buscamos que dominen este manejo de redes para que den a conocer, desde varios frentes, las actividades que se realizan tanto en sus unidades como en la universidad en general”, indicó.

Por su parte, Nelly Beatriz Heredia Lugo, coordinadora de Oferta Educativa y Difusión del Centro de Cómputo Universitario, presentó a los facilitadores del taller. El programa consta de cuatro módulos enfocados en el manejo de Photoshop, Canva, CapCut y la gestión de redes sociales mediante Meta Business.

“Este taller busca fortalecer y desarrollar competencias digitales para que cada área de la universidad pueda difundir el trabajo que realiza diariamente. Actualmente la difusión es poca, por lo que se pretende que suban su información de manera oportuna y actualizada”, subrayó.

En el arranque del taller, que tendrá una duración de seis semanas con sesiones los martes y jueves, estuvo presente el licenciado Salvador Rodríguez Mosqueda, coordinador general del Centro de Cómputo Universitario, quien dio la bienvenida a los participantes. Se prevé que esta iniciativa sea replicada en todas las unidades regionales de la máxima casa de estudios.

En el Jardín de Niños de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) se trabaja de manera decidida en la formación integral de sus estudiantes. Por ello, se está llevando a cabo una serie de talleres con los más de 400 pequeños, enfocados en la estimulación sensorial-cognitiva. Esta acción es clave para su desarrollo, ya que utiliza todos los sentidos para potenciar las conexiones neuronales, la memoria y el aprendizaje, destacó Ana Denise Félix Picos, encargada de esta capacitación.

“Estamos trabajando con los niños para desarrollar su cognición a través de los sentidos. Esto involucra el movimiento y el equilibrio; estamos utilizando bandejas sensoriales y estimulándolos para que tengan una forma de aprender que no sea solo a través de los libros, sino también divertida”, enfatizó.

La creadora de este programa dentro de la unidad académica mencionó que desde hace poco más de tres años se viene trabajando en esta línea de formación con muy buenos resultados. Hoy, con el apoyo de la directora, la licenciada Ariana Patricia Navarro Sillas, se busca perfeccionar y reforzar aún más el programa mediante el grupo multidisciplinario que lo ejecuta.

“Por ejemplo, podemos trabajar toda el área neuromotora, pero también la parte cognitiva. Asimismo, reforzamos temas que las maestras ven en el salón de clases a través de sus planeaciones”, afirmó.

De igual forma, la psicoterapeuta universitaria manifestó que estos talleres —desarrollados con los estudiantes más jóvenes de la UAS— cuentan con el apoyo de brigadistas de las carreras de Psicología, Fisioterapia, y Educación Física y Deportes.

Mencionó que las actividades son muy variadas y se enfocan en juegos de texturas, música o luces, los cuales ayudan a mejorar la concentración y la estimulación motriz, además de fomentar el pensamiento lógico.

Teniendo como escenario la Torre Académica Culiacán, la Facultad de Ciencias Químico Biológicas (FCQB) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) celebró con orgullo la ceremonia de graduación de la generación 2021-2026 de la Licenciatura en Biotecnología Genómica, la cual llevó por nombre «Doctor Roberto Gutiérrez Dorado».

Eusiel Rubio Castro, director de la unidad académica, presidió el evento en un ambiente cálido que reunió a padres de familia, amigos, maestros y alumnos. En su mensaje protocolario, destacó que los graduados hoy se suman a la historia de la facultad al culminar satisfactoriamente sus estudios, a pesar de las dificultades del entorno y los retos derivados de la pandemia.

“En ambos casos, esto conllevó a que ustedes, en lo personal y profesional, hicieran ajustes para poder estar hoy aquí; implicó esfuerzos extraordinarios en aspectos económicos y emocionales. Hoy somos testigos de este logro, cumpliendo así una meta”, expresó Rubio Castro.

Asimismo, añadió que a los jóvenes les tocó recorrer un camino que se hubiera deseado fuera menos abrupto en lo social, sorteando adversidades sin un escenario ideal; sin embargo, lograron alcanzar el resultado final: culminar su licenciatura, siendo este el mejor fruto de todos sus esfuerzos.

Por su parte, Juan Miguel Ahumada Cervantes, primer lugar de aprovechamiento, cautivó a los presentes con un mensaje profundo donde describió las vivencias de sus compañeros, el significado del acompañamiento docente y el impacto de su profesión.

“Con el tiempo comprendimos que la vida no se rompe en esos instantes difíciles; al contrario, es ahí donde comienza a tomar sentido, porque nos obliga a fortalecernos y a descubrir que somos capaces de hacer más de lo que creíamos”, manifestó Ahumada Cervantes.

En su intervención, Alejandro Gaxiola Quintana, segundo lugar de aprovechamiento, expresó que el camino no fue fácil, pero que gracias al apoyo de la familia y seres queridos fue posible salir adelante. Incentivó a quienes siguen estudiando a concluir su carrera con pasión para convertirse en verdaderos agentes de cambio.

“Actúen con el corazón y busquen su felicidad sin importar los obstáculos. A mis profesores y a la UAS les digo que han sido pilares fundamentales. Lo que sigue para mí es conocer la vida laboral, sin dejar de lado la meta de continuar con estudios de maestría y doctorado”.

Durante el acto académico, también se reconoció a la alumna Valeria Zazueta García por obtener el tercer lugar de aprovechamiento. De igual forma, el padrino de generación, el doctor Roberto Gutiérrez Dorado, brindó un emotivo mensaje alentando a sus ahijados a seguir esforzándose por sus objetivos.

El evento contó con la presencia de Josefina Lafarga García, directora del Prodep, en representación del rector, el doctor Jesús Madueña Molina, así como de la planta administrativa de la Facultad de Ciencias Químico Biológicas.

La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) celebró la culminación de estudios de 165 estudiantes del Programa Infantil Sabatino de Inglés (PISI) y de 30 niñas y niños del Program of English for Toddlers (PET), mediante una ceremonia conjunta de graduación realizada en las instalaciones de la Torre Académica Culiacán.

En representación del rector, el doctor Jesús Madueña Molina, el doctor Homar Arnoldo Medina Barreda, coordinador general de Extensión de la Cultura, reafirmó la visión institucional de la UAS por integrar el conocimiento desde las primeras etapas. Destacó que la infancia es una fase donde los pequeños aprenden a ver el mundo con más posibilidades y pierden el miedo a equivocarse.

“Desde la UAS, creemos firmemente que la universidad no debe esperar a que las personas crezcan para acercarse a ellas. La universidad también se construye cuando abre sus puertas a los niños, cuando los hace sentir parte de una comunidad y cuando siembra en ellos la confianza para seguir aprendiendo”, expresó.

Por su parte, el doctor Rigoberto Rodríguez García, director general de los Centros de Estudio de Idiomas (CEI), subrayó que la inmersión cultural temprana permite a los niños desarrollar herramientas cognitivas y un dominio técnico de otro idioma, además de incentivar el multilingüismo en la juventud.

“Todo esto es posible gracias al apoyo que hemos recibido por parte de nuestro rector, el doctor Jesús Madueña Molina, quien ha garantizado que los universitarios más jóvenes tengan acceso al aprendizaje de una segunda lengua”, indicó.

Finalmente, la coordinadora del PISI y del PET, la doctora Jessica Trinidad Arellano Morales, destacó el alto nivel académico alcanzado. Resaltó que más de la mitad de los egresados del PISI obtuvieron el nivel intermedio B1 con reconocimiento internacional, certificación suficiente para cumplir con los requisitos de titulación futura en la universidad. Asimismo, mencionó que los más pequeños culminan su etapa inicial para incorporarse formalmente al PISI.

Si tienes un familiar o amigo que vive en el extranjero y desea estudiar la preparatoria o una licenciatura en las aulas de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), la institución habilitará un micrositio especial para que realicen su solicitud de ingreso.

El director general de Servicios Escolares, el doctor Alfonso Mercado Gómez, detalló que la convocatoria para el proceso de preinscripción del Ciclo Escolar 2026-2027 cuenta con esta novedad para facilitar el trámite a los jóvenes que radican fuera del país.

Portal de Registro

Los aspirantes extranjeros deberán ingresar al portal:

👉 https://siiu.uasnet.mx/preinscripcion/extranjero

Propósito del Micrositio

De acuerdo con Mercado Gómez, el objetivo es anticiparse a los tiempos burocráticos:

“Muchos de ellos necesitan realizar trámites de regularización ante Migración y la Secretaría de Relaciones Exteriores. Un documento que les exigen es la carta de aceptación al programa que desean cursar. Por lo tanto, necesitamos emitir ese documento con tiempo previo para que puedan regularizar su estancia en el país”.

Datos Importantes

• Modalidad: Este sitio es exclusivo para quienes estudiarán de manera presencial o virtual residiendo en México.
• Fechas de apertura: La plataforma se habilitará el mismo día que inicia la entrega de fichas:

23 de febrero: Nivel Preparatoria.

2 de marzo: Licenciaturas.

Requisitos: Al no contar con CURP, los interesados deberán registrarse con un teléfono, correo electrónico y precisar la carrera y unidad académica de su interés.

El director señaló que anteriormente el mayor obstáculo era que los aspirantes iniciaban el trámite en junio o julio, y los tiempos no eran suficientes para obtener la documentación de Relaciones Exteriores. Cabe destacar que, actualmente, la UAS ya cuenta con una matrícula considerable de extranjeros, principalmente provenientes de Latinoamérica, tanto en licenciatura como en posgrado.

Además del uso de la plataforma digital, los interesados pueden acudir directamente a la unidad académica de su elección para obtener más información.