Con el propósito de reforzar los conocimientos necesarios para el examen de admisión de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) —específicamente para el ingreso a las carreras del área de la salud, que suelen ser las más demandadas—, diversas unidades académicas de bachillerato en el estado ofrecerán cursos de preparación a partir de este sábado 14 de febrero. Por ello, se invita a los interesados, ya sean alumnos de la institución o de subsistemas públicos y privados, a acudir a las direcciones de los planteles para solicitar información.

El doctor Damián Rendón Toledo, secretario académico de la Dirección General de Escuelas Preparatorias (DGEP) de la UAS, señaló que estos cursos son organizados por dicha dependencia desde el año 2010. Están dirigidos a jóvenes que cursan el último grado de bachillerato y que consideran necesario fortalecer sus aprendizajes básicos para ingresar a licenciaturas como Medicina, Enfermería, Odontología, Nutrición y Educación Física.

“Inician el 14 de febrero; en algunos casos, según la integración de la agenda, podrían comenzar el 21 de febrero sin ningún problema. Son 76 horas que los alumnos deben cubrir en total. ¿Dónde se impartirán? En los planteles donde logren conformarse los grupos. Incluso, si los alumnos no logran integrar un grupo en su propio plantel, pueden trasladarse a uno próximo. No necesariamente se abren en todas las escuelas, pero pueden inscribirse alumnos de diferentes instituciones, tanto públicas como privadas”, detalló el funcionario.

El académico universitario señaló que estos cursos sintetizan contenidos de biología, química, matemáticas y español, ofreciendo así dos ventajas: reforzar lo aprendido en el aula y obtener herramientas que permitan una mayor destreza al momento de presentar el examen de admisión. Esto es clave para obtener un buen resultado y asegurar un lugar en la carrera elegida, ya que, aunque existe el compromiso de cobertura universal, estas áreas mantienen una demanda especial.

“El curso tiene dos enfoques: uno que les favorezca para acreditar el examen de ingreso y otro para que logren transitar con éxito ese primer semestre, el cual resulta complejo para muchos y genera los mayores índices de deserción en las carreras de salud. Por lo tanto, ayudamos en ambos sentidos”, manifestó.

Asimismo, aclaró que tomar estos cursos no garantiza el ingreso automático a la carrera elegida. Por esta razón, invitó a los participantes a esforzarse y aprovechar al máximo esta capacitación sabatina para cumplir con su objetivo académico.

Con el propósito de visibilizar nuevas áreas de intervención profesional, la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) ofreció la conferencia “Psicología Forense: De la Teoría a la Realidad del Sistema de Justicia”, impartida por el doctor Edgar Israel Martínez Díaz, catedrático e investigador de esta unidad académica.

El ponente, quien es licenciado tanto en Psicología como en Derecho, explicó que la psicología forense forma parte de las ciencias forenses y constituye una prueba científica dentro del sistema judicial. A diferencia de la psicología clínica —enfocada en el tratamiento—, esta disciplina realiza evaluaciones con fines periciales para acreditar daños psicológicos en tribunales penales, civiles, familiares o mercantiles.

“La prueba pericial es la prueba técnica y científica; es la prueba reina, y se le debería dar observancia a esta parte metodológica”, afirmó.

En ese sentido, resaltó el impacto metodológico que deben tener los dictámenes psicológicos dentro de los procesos legales, ya que estos contribuyen a generar convicción en el juez. Advirtió, además, que es necesario fortalecer la preparación técnica y científica en esta área para evitar deficiencias que puedan afectar la impartición de justicia.

Impacto en la formación estudiantil

Sobre la formación del alumnado, Martínez Díaz enfatizó que esta conferencia busca ampliar la perspectiva profesional de los jóvenes, mostrándoles que el ejercicio del psicólogo no se limita al modelo tradicional de paciente-terapeuta o al ámbito educativo.

“Que conozcan y sepan que los psicólogos hacemos otras cosas, que hay otras áreas de intervención”, aseveró.

Finalmente, invitó a los estudiantes a aprovechar los espacios académicos que brinda la Universidad, señalando que existen campos poco explorados que representan oportunidades reales de desarrollo profesional y crecimiento laboral: “Que este conocimiento que provee la Universidad sea aprovechado por el propio estudiante para efectos de su egreso”.

Alumnos de la Escuela de Ciencias Antropológicas de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), tanto los que regresan como los que parten a programas de movilidad, agradecieron a la institución rosalina la oportunidad de ampliar sus horizontes. Asimismo, exhortaron a la comunidad estudiantil a prepararse mejor para el futuro en cualquier disciplina, haciendo énfasis en el dominio de otros idiomas y el desarrollo de habilidades integrales.

Felipe Emiliano Ramírez Cebreros, alumno de Antropología Social, se encuentra en el proceso para viajar a Tokio, Japón, donde estudiará en la Universidad de Toyo. Felipe compartió que viajar a este país siempre fue uno de sus objetivos, ya que su interés de estudio se centra en los procesos urbanos desde la perspectiva antropológica.

«Espero profundizar en las diferentes dinámicas de Japón y Tokio, concretamente en cuestiones urbanas, cultura o ‘subculturas’ —como las llaman allá— y otros apartados importantes para la investigación. Como antropólogo, me llama la atención vivir la experiencia de primera mano para obtener el dato y la verdadera validez de las cosas», explicó.

Para lograr esta meta, Ramírez destacó haberse preparado no solo en su disciplina, sino también en el aprendizaje de idiomas como el inglés y el japonés.

Por su parte, Danna Leticia Salas Rodríguez, quien realizó su movilidad en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) de la Universidad de Guadalajara, afirmó haber crecido académicamente. Destacó la importancia de vincularse con estudiantes de otras latitudes de México y el mundo para entender la antropología desde diversas perspectivas.

«Es fundamental que la Universidad cuente con este programa que nos permite salir de nuestro entorno y prepararnos para enfrentar la vida. Mi plan es continuar con un posgrado y buscar oportunidades fuera de mi zona de confort», señaló Danna.

Finalmente, Lesly Almaral Castillo, quien cursó un semestre en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), compartió que la experiencia le abrió el panorama hacia la investigación, área en la que, gracias a su desempeño, recibió una oferta laboral.

«Quiero agradecer a la UAS; gracias a esta experiencia tengo una oferta de trabajo. Es importante que los alumnos se atrevan a realizar movilidad, ya sea nacional o internacional, porque te da la oportunidad de abrirte al mundo», concluyó.

Como parte de su estrategia permanente para fortalecer el bienestar integral de la comunidad estudiantil, la Unidad de Bienestar Universitario (UBU) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) llevó a la Preparatoria Augusto César Sandino una campaña de sensibilización sobre el consumo de alcohol. Esta iniciativa se realizó en coordinación con la Secretaría General de Gobierno del Estado, a través de la Dirección de Inspección y Normatividad.

La doctora Nelly Pérez Morales, responsable de dicho plan preventivo, explicó que esta campaña forma parte de las acciones que promueve Bienestar Universitario en las distintas unidades académicas. El fin es generar una conciencia temprana sobre los riesgos del consumo excesivo de alcohol y fortalecer la toma de decisiones responsables entre las y los jóvenes.

“El principal objetivo de nuestro rector, el doctor Jesús Madueña Molina, es realizar esa vinculación con el Gobierno Federal, llevando este tipo de programas a la UAS”, resaltó.

Antes de dar inicio a la jornada, Ana Karen López Aispuro, encargada del programa de Consumo Moderado en la Dirección de Inspección y Normatividad, detalló que la actividad incluye dinámicas prácticas y teóricas, información sobre los efectos físicos y sociales del alcohol, así como espacios de análisis. De igual manera, agradeció a la Universidad por la apertura para trabajar de manera coordinada.

“Traemos unos lentes simuladores con grados de alcohol para que ellos, de forma consciente, puedan percibir la sensación de tener cierta cantidad de alcohol en su cerebro”, detalló.

Por su parte, la doctora Wendy Frías Acosta, responsable del consultorio médico de la unidad académica y enlace con Bienestar Universitario, subrayó que la presencia constante de la UBU en los planteles permite atender de manera oportuna los factores de riesgo que influyen directamente en el desempeño académico y en la salud de los estudiantes.

Cabe destacar que la actividad se desarrolló dentro del programa Salud Integral y Prevención para la Comunidad Universitaria, impulsado por la Unidad de Bienestar Universitario, la cual busca extender estas jornadas a más unidades académicas.

La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), a través de la Dirección General de Investigación y Posgrado (DGIP), invita a todos los estudiantes de licenciatura interesados en realizar una estancia académica a participar en el 31.° Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico 2026, conocido como Verano Delfín, en sus modalidades presencial y virtual.

La convocatoria se publicó el 9 de febrero y estará vigente hasta el viernes 13 de marzo, según informó la responsable operativa de los Veranos de Investigación Científica, la licenciada Nora Elvia Sánchez Escalante.

“La importancia de esta convocatoria radica en fomentar el interés de los estudiantes por la investigación y contribuir a la formación de profesionistas capacitados para colaborar en el desarrollo de la región y del país. Está dirigida a estudiantes de nivel licenciatura que cursen a partir del cuarto semestre con un promedio general mínimo de 8.5”, detalló Sánchez Escalante.

Precisó que los interesados deben registrarse en la página www.programadelfin.org.mx y ubicar a un investigador de acuerdo con su área de conocimiento en la institución donde deseen realizar la estancia. Además, deben cumplir con otros requisitos establecidos en la convocatoria, como la entrega de una exposición de motivos y el kárdex, entre otros documentos.

Los estudiantes pueden elegir una universidad o centro de investigación estatal, nacional o del extranjero, siendo estas de países como Perú, Colombia, Nicaragua, Estados Unidos, Ecuador, Brasil, Panamá y Costa Rica.

“Estos veranos científicos ofrecen la oportunidad de que los jóvenes de nuestra Universidad tengan un contacto directo con la ciencia. De esta forma, tal como lo establece nuestro rector, el doctor Jesús Madueña Molina, en su Plan de Desarrollo Institucional con Visión de Futuro 2029, se cumple el objetivo de motivar la participación de los jóvenes en tareas científicas dentro de nuestra institución”, concluyó Sánchez Escalante.

Para dar a conocer este programa, la DGIP, a cargo de la doctora Marcela de Jesús Vergara Jiménez, realiza visitas a las diferentes unidades académicas de nivel superior. El objetivo es difundir la información y tener un contacto directo con los jóvenes para invitarlos a salir de su zona de confort, mostrándoles que existe un panorama de oportunidades mucho más amplio.

“Esto no solo les servirá para pasar siete semanas con un asesor, sino que también les ayudará en su desarrollo personal y profesional. Es un peldaño que los impulsará hacia el conocimiento de la ciencia y la investigación, donde se abrirán nuevos horizontes y tendrán una visión más completa para un futuro académico de alta calidad”, enfatizó.

El año pasado, participaron en este programa 374 estudiantes que realizaron estancias en otras instituciones, mientras que la UAS recibió a 51 jóvenes procedentes de universidades nacionales y de Colombia.

La responsable operativa de los Veranos de Investigación Científica agregó que, como resultado de las estancias del Programa Delfín, la institución cuenta hoy con investigadores que iniciaron como participantes en estos veranos. Actualmente, además de impartir clases, trabajan en proyectos de investigación y fungen como asesores dentro del programa; de ahí la importancia de que la Universidad lo mantenga y lo promueva.

Fechas importantes

·         Duración de la estancia (7 semanas): Del 8 de junio al 24 de julio de 2026.

·         Congreso (Modalidad Presencial): Del 26 al 29 de agosto.

·         Congreso (Modalidad Virtual): Del 22 al 25 de septiembre.